Principi fondamentali
0 - CENTRALITA' DELLO STUDENTE
Principale obiettivo del Progetto di Istituto e’ la crescita e la valorizzazione della persona.
1 - UGUAGLIANZA
1.1 Nell'erogazione del servizio scolastico nessuna discriminazione può essere compiuta per motivi riguardanti sesso, razza, etnia, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni psico-fisiche e socio- economiche.
1.2 Sono acquisiti come valori la multiculturalità, intesa come convivenza corretta e rispetto reciproco, confronto tra modelli culturali differenti e la valorizzazione delle diversità, nel segno della reciprocità.
2 - IMPARZIALITA’ E REGOLARITA’
2.1 Il Preside, i docenti, il personale amministrativo, tecnico e ausiliario agiscono secondo criteri di obiettività ed equità.
2.2 La scuola, attraverso tutte le sue componenti e con l’impegno delle istituzioni collegate, garantisce la regolarità del servizio e delle attività educative, anche in situazioni di conflitto sindacale, nel rispetto dei principi e delle norme sanciti dalla legge e in applicazione delle disposizioni contrattuali in materia.
3 - ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE
L'istituto s’impegna, con opportuni atteggiamenti e azioni adeguate di tutti gli operatori del servizio, a favorire l'accoglienza dei genitori e degli alunni, agevolando l'inserimento e l'integrazione di questi ultimi, con particolare riguardo alla fase di ingresso alle classi iniziali, nei confronti di studenti provenienti da altre nazioni, di studenti diversamente abili, di situazioni di rilevante necessità.
4 - DIRITTO DI SCELTA, OBBLIGO SCOLASTICO E FREQUENZA
4.1 Allo studente è garantita la libertà di scelta tra le istituzioni scolastiche statali dello stesso tipo, nei limiti della capienza di ciascuna di esse. In caso di eccedenza di domande sarà considerato il criterio di territorialità. (residenza, domicilio, sede di lavoro dei famigliari...)
4.2 L’obbligo scolastico, il proseguimento degli studi superiori e la regolarità della frequenza sono assicurati con interventi di prevenzione e controllo dell’evasione e della dispersione scolastica da parte di tutte le istituzioni coinvolte, che collaborano tra loro in modo funzionale ed organico.
5 - PARTECIPAZIONE, EFFICIENZA E TRASPARENZA
5.1 Istituzioni, personale, genitori, studenti sono protagonisti e responsabili dell’attuazione della “Carta dei Servizi”, attraverso la gestione partecipata della scuola, nell’ambito degli organi e delle procedure vigenti. I loro comportamenti devono favorire la più ampia realizzazione degli standard generali del servizio.
5.2 L’Istituto s’impegna ad essere punto di riferimento culturale e di aggregazione per gli studenti e per il territorio; per questo dedica particolare attenzione alle tematiche sociali, culturali e professionali, promuovendo occasioni di incontro in orario extrascolastico e mettendo a disposizione le proprie strutture.
5.3 Le istituzioni scolastiche, al fine di promuovere ogni forma di partecipazione, garantiscono la massima semplificazione delle procedure ed un’informazione completa e trasparente.
6 - LIBERTA’ D’INSEGNAMENTO E AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE
6.1 La programmazione, approvata dal Collegio dei Docenti, dai Gruppi Didattici e dai Consigli di Classe, indica le linee guida entro le quali va esercitata la libertà di insegnamento dei Docenti. Essa garantisce la formazione dell’alunno, facilitandone le potenzialità evolutive e contribuendo allo sviluppo armonico della personalità, nel rispetto degli obiettivi formativi nazionali e comunitari, generali e specifici, recepiti nei piani di studio di ciascun indirizzo.
6.2 L’aggiornamento e la formazione costituiscono impegno per tutto il personale scolastico. L’Istituto favorisce la partecipazione all’attività di aggiornamento garantendo la più completa informazione sull’offerta
7 - QUALITA’ DELLA PROPOSTA FORMATIVA
7.1 L’Istituto, responsabile della qualità dell’offerta educativa, s’impegna a garantire il progressivo adeguamento alle esigenze culturali e formative degli studenti, con l’apporto delle competenze professionali del personale e con la collaborazione ed il concorso delle famiglie, delle istituzioni e della società civile.
7.2 Al fine di promuovere l’armonico sviluppo della personalità degli studenti, l’Istituto individua ed elabora strumenti atti a garantire la continuità educativa tra i diversi ordini e gradi dell’istruzione.
7.3 Autovalutazione d'Istituto
8 - AMBIENTE SCOLASTICO
L’ambiente scolastico si deve qualificare per pulizia, accoglienza e sicurezza, per garantire agli studenti e al personale una permanenza confortevole; a tal fine, la scuola s’impegna a sensibilizzare le istituzioni responsabili.
9 - RAPPORTO DOCENTI-ALLIEVI
Il rapporto tra le varie componenti della scuola si deve improntare al reciproco rispetto e alla libera e civile espressione delle proprie idee.
In evidenza
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14/05/2012 Scrittori nella scuola
- Giovedì 17 Maggio, ore 10,50 - Aula riunioni. La scrittrice Mariapia Veladiano incontrerà gli studenti che hanno partecipato alla IX Edizione dell’iniziativa
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11/05/2012 Visita al museo del porfido di Albiano ed al capannone per la dimostrazione della posa del porfido.
Mercoledì 2-05-2012 una selezione di studenti di 2^A e 2^C dell’Istituto hanno visitato il nuovo museo del porfido, inaugurato nell’autunno 2011, il capannone dove si tengono i corsi per i posatori nonché una cava estrattiva.
